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站在眼前的女孩神色坚定、目光逼人。虽然长途的奔波让她略显疲惫,但面对眼前的咨询协议和测评报告,她还是显示出了自己的敏锐。她很快、很凌厉地提出自己的问题:这个协议签了字是不是就有法律效应?你们的服务目标具体是指什么?时限规定的依据有没有国家标准……
直到所有问题都得到满意的回答后,她才在协议上签下了自己的名字:若文。她咨询的问题是:要不要离职。
半年前,若文是个欢快的幼儿教师,活跃在南方
“和小孩子接触是件没有成长的工作,每天只能重复自己都觉得像傻瓜一样的游戏,说着幼稚的话语。工作3个月,我觉得自己倒退了3年。连句成人的话都几乎不会说了。我实在不想再这样下去了!”
若文越说越激动,声音都有些发颤。
“那你当初是怎样选择了当幼师的呢?”
提起当初,有一瞬间,若文的脸上由激动转为愤怒。但很快地,她又把那种愤怒压了下来,用尽量平和的语调讲起自己的故事。
“这话说起来就长了,我的家里有两个孩子……”
若文在6岁之前是和姥姥在一起生活的,原因是妈妈和奶奶处不来。妈妈不想让奶奶太多过问孩子的事,于是经过权衡就留下了大若文两岁的姐姐自己带,而将若文交给姥姥。虽然妈妈每个月都会来看若文一次,但她幼小的心里仍然觉得自己是被妈妈抛弃的孩子。每次,妈妈走的时候都会骗她说,很快再来,但那个“很快”永远不会少于一个月。
这是个漫长的适应过程,但若文终究适应了。她开始依恋姥姥,不再那么盼望妈妈。可是,她很快6岁了,要上学了。命运再次让幼小的她从刚刚建立的亲密中脱落,因为她必须要回家才能保证有好的学校念书。 那又是一次痛苦的经历,小若文被骗上车、骗回家。直到走进楼梯口,她才醒过神来,伏在扶手上大哭,因为姥姥家是没(下一页)
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