古城名校同创新，信息春风漫湘江

发表时间:2007-04-16 14:39    来源:转载文章

发表评论    第页/共页 << 上一页 | 下一页 >>

——第五届NOC活动第二次全国教师培训举行

4月14日来自全国各地的200余名教师齐聚古城长沙，共同参加为期两天的第五届全国中小学信息技术创新与实践活动（以下简称“NOC活动”）第二次全国教师培训。此次培训由教育部网络科技时代杂志社、湖南省教育管理信息中心和长沙市第一中学共同承办。

14日上午，开幕式在全国名校长沙第一中学隆重举行。中共湖南省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长朱俊杰出席开幕式并代表湖南省教育厅致欢迎词。湖南教育电视台、科教新报、湖南教育网等当地教育行业权威媒体参与现场报道。

开幕式后同时在两个教室进行了培训，现场气氛热烈，赛项专家与各地教师就参赛细则进行了互动交流。这次培训课程包括网络中文、网络英文、智能机器人、主题网页制作、平面设计、动慢创作、应用数学、优秀教育博客评选、教具学具创新设计、DV短片创作、易语言程序设计等。

现场专家访谈

采访动漫创作赛项专家

专家简介

姓名：罗嘉

单位：吉林艺术学院动画研究院信息中心

职务：主任

所担任专家的赛项：动慢创作

记 者：全国中小学信息技术创新与实践活动（以下简称NOC活动）已成功举办了四届，现在又迎来了第五届，每届活动都有1－2次的全国性指导教师培训，您认为本届培训相较往届有何特色？请结合您所指导的赛项谈点感受，另外请谈谈本届活动与信息技术教育相结合的创新性体现在哪里？

罗 嘉：信息技术的发展日新月异，每一届都必然会比上一届有所提高。比如动漫创作，很多选手使用的制作软件，无论是作图软件PHOTOSHOP，还是基本的动画制作软件FLASH，或者一些更专业的制作软件，如COMICSTUDIO、MAYA甚至3DSMAX，每年也都在升级，新升级的软件在功能或者操作上增添乐更多更新的内容、使用上更加简便，选手如果想使用新的软件，必须要适应。另外，随着赛事规模的升级，选手数量逐渐增多，对他们在创意方面的要求也大大提高了，如果有几个选手的作品是相同的情节、创意甚至画面，必然不会吸引评委的注意，取得好成绩。

记 者：博客在信息化教学中还很新鲜，主要流行于互联网，NOC活动针对教师增设的优秀教育博客赛项，也是本次培训的一个重要部分，像这样的赛项每一届都在增加，您认为组委会不断结合社会最新趋势增设赛项对提高信息技术教育的开展能起到怎样的作用？

罗 嘉：在整个基础教育领域，我个人认为博客是一种个性化的网络交流平台。教师的博客并不像名人博客那样去吸引更多社会人的关注，或真或假的暴露自己的想法，它应该更倾向于与学生的交流，让学生有机会有耐心倾听老师的想法。比如有些想法，老师当面跟学生直接交流，很可能比较困难，但是写到博客上，学生会自己去看，一个学生看了，班上的人都会去看，了解老师的想法后，很可能大家一起都被感动了。当然，博客是信息化教育与时俱进的例子之一。IT本来就是高速发展的产业，从理论到实验室到市场，技术推广非常迅速，NOC增加新赛事，也是必然的。

记 者：全国指导教师培训内容对指导教师开展对学生的教学工作有哪些帮助？NOC活动对提高中小学信息技术教育起到了怎样的作用？

罗 嘉：这种培训的意义有两个方面，第一当然是对NOC赛事本身的促进作用，因为我们对教师的培训是有一定针对性的，这样教师会把这些理念和评委的想法融汇到指导学生创作的过程中，使其达到评委和赛事本身的要求，能够使竞争更加激烈，减少选手不必要的失误。第二，这种培训可以丰富教师的视野，使他们了解当前信息知识在实际中的应用，以及创意产业当前发展的方向，提高大家的整体素养。当他们把这种感觉带回校园，带到其他老师和学生之中，大家就会自发形成一种学习了解信息知识、创意产业的惯性，这对于我们国家基础教育的发展会产生相当大的推动作用，使大家了解到书本以外的世界，了解社会，尤其还是这样一个信息爆炸、技术高速发展、创意不断涌现的社会。

采访主题网页制作赛项专家

专家简介

姓名：黄道昌

单位： 长沙理工大学

职务（职称）：高级实验师

所担任专家的赛项：主题网页制作竞赛

记 者：全国中小学信息技术创新与实践活动（以下简称NOC活动）已成功举办了四届，现在又迎来了第五届，每届活动都有1－2次的全国性培训，您认为本届培训相较往届有何特色？请结合您所指导的赛项谈点感受，另外请谈谈本届活动与信息技术教育相结合的创新性体现在哪里？

黄道昌：本届主题网页制作竞赛的宗旨仍是反映学生开展研究性学习活动的成果，培养学生“搜集信息、整理信息和表达信息”的能力，重视网页表达的思想性和创新性，兼顾评价信息技术能力。通过本项制作竞赛活动，鼓励广大中小学生积极探索、勇于创新、大胆实践。活动重在创新性，不是简单的技术再创造，而是充分发挥和调动青少年的潜在想象力和创造力，创造出具有青少年个性的优秀作品来。

记 者：博客在信息化教学中还很新鲜，主要流行于互联网，NOC活动针对教师增设的优秀教育博客赛项，也是本次培训的一个重要部分，像这样的赛项每一届都在增加，您认为组委会不断结合社会最新趋势增设赛项对提高信息技术教育的开展能起到怎样的作用？

黄道昌：博客的出现是最近几年的事情，博客形式本身不是纯粹的技术创新，而是综合了多种原有的网络表现方式，一种逐渐演变的网络应用。它为一种社会交流工具，博客正在超越E-mail、BBS、ICQ（IM），成为人们之间更重要的沟通和交流方式。在教育领域，教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将教学心得、教案设计、课堂实录、研究成果、课件等上传发表，加强了教育工作者和被教育工作者的交流，对信息技术教育起积极促进作用。

记 者：指导教师培训内容对指导教师开展对学生的教学工作有哪些帮助？NOC活动对提高中小学信息技术教育起到了怎样的作用？

黄道昌：通过培训使指导教师了解从哪些方面去重点指导学生。在培训中会对以往的竞赛进行总结、点评，对开阔指导教师的视野，提高选手的竞赛能力起重要作用。同时将活动的宗旨贯穿到中小学信息技术教育中，这将促进改进教学方法，大力推进素质教育，培养青少年的创新能力。